2023年3月21日，江蘇淮安，大學生在招聘會上尋找崗位。視覺中國 圖
3月23日，教育部新聞發布會上表示，全國共招收研究生124.25萬人，比上年增長5.61%。2022年，我國高等教育毛入學率59.6%，比上年提高1.8個百分點。這個消息可能會讓求職路上的本科生心情復雜。
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剛剛邁入“金三銀四”就業季，某一線城市“碩博畢業生人數首超本科生”就登上熱搜：今年該市高校畢業生數量約28.5萬人，創了歷史新高。在整體就業形勢面臨壓力的大環境下，這一新變化迅速引發輿論熱議，尤其是本科生群體的高度關注。既沒有學歷優勢，也缺乏社會經驗，本科生該拿什么在競爭激烈的求職路上脫穎而出？這不僅是他們的焦慮和擔心，也是公眾普遍關心的問題。社會需要正視本科生的求職尷尬，也需要為本科生這一就業的主體人群提供更多幫助。
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不少本科生發現：雖然用人單位并沒有“白紙黑字”聲明只招研究生，但從投簡歷到參加筆試、面試，任何一個環節上，本科生都有隨時被“篩選”的可能。
這并非錯覺。數據顯示，2023年，我國高校畢業生將達到1158萬人，同比增加82萬人。高校畢業生的數量又創新高，這也意味著，今年的就業形勢更趨嚴峻。與此同時，2022年畢業的研究生已達86.2萬人，今年有可能更多。和他們相比，本科生自然會感覺落了下風，底氣不足。
確實，隨著我國高等教育從大眾化邁入普及化階段，本科生不再處于金字塔的頂端，正如一些網友調侃的：“一板磚拍下去，能拍倒一堆本科生”。另一方面，不少本科生可能也背負著來自家庭、社會過高的角色期待，比如，那些選擇返鄉創業、送外賣或者從事家政行業的本科生，總會受到“讀書無用”的質疑。
同時，一些本科生的自我期望和社會現實也存在落差。此前，一項調查顯示，近七成大學生認為自己畢業10年內會年入百萬。但現實情況是，2021屆本科畢業生的平均薪資為5833元，這已經是近10年中的最高水平，其中，僅6.1%的應屆本科生起薪過萬。除了薪資待遇外，從工作崗位到價值感、成就感的獲取，許多本科畢業生切身體會到了失落感。
但是，職場選拔的評價體系是多元的，學歷只是其中的一個維度。
現實中一位本科生憑借突出的個人能力、過硬的工作能力，在應聘過程中一路打敗同場“競技”的碩士、博士，拿到Offer的例子也并不罕見。在就業的過程中，學歷是一塊很重要的“敲門磚”，但絕不是唯一的人才評價標準。
總體而言，如今大學生就業確實不容易，社會不能給他們加上太重的“包袱”。其實，風物長宜放眼量，適合自己的工作，才是最好的工作；能發揮所長的工作，就是值得為之努力的工作。
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今年全國兩會期間，考研“高考化”的現象成為熱點話題。
一些本科生把大學讀成了高中，把考研當成了“二次高考”。甚至有些學生從高考出分后就布局千里，由于成績不理想，又不想復讀，于是干脆選報那些考研率高的大學，從入學第一天開始就立志考研“上岸”。
于是，有不少網友質疑這些考研的本科生，認為他們只是把考研當作求職的捷徑、人生的避風港。然而，這并不全是本科生的“錯”。
一來，一些保研無望的本科生，在就業市場高學歷人才增多的壓力下，只能把求職的希望寄托在“學歷升級”上；二來，部分本科生也許還沒有規劃好自己的職業道路和人生道路，考研不失為一種比較保險的選擇。
但是，考研之路也絕不輕松。據統計，2022年全國有457萬考研大軍，院校計劃招生人數110萬左右，這意味著有300多萬考生落榜。2023年，考研報名人數達474萬人，比2022年增長了3.71%。
就像一位正在備戰考研的大二生所感慨的：“我也想要豐富多彩的大學生活，但現實并不允許。”想在求職時更有底氣，想要得到更高的薪酬，想獲得更好的工作機會……這些樸素的、向上的愿望，不應該被隨意嘲諷。
其實，與其讓無數本科生擠上考研這座“獨木橋”，不如由高校來為他們拓展更多的就業途徑。比如，多渠道開展就業幫扶，有針對性地加強就業指導，提供專業建議；比如，可以敞開校門，做學生與就業單位之間的牽線者、建橋人；又比如，可以采用“直播帶人”等有創意的方式，為學生創造更多就業機會。
相信有不少走上考研之路的本科生，或是受到現實因素的影響，或是被考研“高考化”的情緒裹挾，他們更需要的，可能是來自社會的幫助。
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前段時間，一位文科男碩士吐槽招聘會上平均月薪只有5500元的新聞，曾引發人們對“文科生就業難”的討論。碩士生尚如此，本科生的求職前景似乎更加艱難。
事實上，這與文科理科的分野關系不大。關鍵在于，學生所學的知識與就業的要求是否相匹配，是否能做到學以致用？求職難不難，主要還得看個人能力的高低。
但也要看到，還有許多本科生，明明很努力也很上進，卻依然找不到理想的工作。一方面，個別高校的教學與社會實際需求相對脫節，教學內容與學生的個人發展聯系不緊密；還有一些高校設置的專業和課程滯后于時代發展，導致部分本科生沒能學到真本領、真技能。
另一方面，一些用人單位盲目追求高學歷、重點高校畢業生，或是在應屆生招聘要求里添上“豐富的工作經驗”“上崗即上手”等不切實際的條件，從而讓部分有潛力、有志向的本科畢業生被篩選在外。
揆諸現實，我國“人口紅利”沒有消失，“人才紅利”正在形成，發展動力依舊強勁。解決就業問題，根本要靠發展，把經濟蛋糕做大，把就業蛋糕做大。
為了幫助畢業生順利就業，社會各界要千方百計想辦法，發掘崗位資源、提供精準幫扶。比如，求職市場要秉持公平、透明的原則，消除各種不合理的限制；又比如，用人單位在“用人”之外，也要注重“培人”，用動態的眼光看待本科生，給予他們更廣闊的成長空間。
從絕對數量上來說，本科生才是社會人才隊伍的主力軍，也是社會發展的棟梁之材。他們是人才，是發展的依靠，而非就業的“負擔”。
每一位本科生都是從殘酷的高考競爭中脫穎而出的，也都經歷了大學四年的學習和鍛煉，社會理應為他們提供更多實現個人價值、發揮個人才干的機會，為他們的蓬勃生長創造更多可能。