日前，《中國青少年網絡素養(yǎng)調查報告(2020)》顯示，青少年網絡素養(yǎng)總體平均得分為3.54分(滿分5分)，仍存在較大提升空間。

一直以來，青少年都是網民“主力軍”。截至2020年6月，我國29歲以下青少年網民占38.2%。如何有效提升青少年網絡素養(yǎng)，幫助青少年形成正確的網絡價值觀，成為數字化時代重要任務。

提升青少年網絡素養(yǎng)，離不開家長參與。絕大多數青少年第一次接觸網絡是在家庭或學校，家庭環(huán)境、學校配套設施與教育方式方法等，都影響青少年網絡價值觀的形成。《報告》指出，父母共同陪伴的青少年網絡素養(yǎng)得分最高。這是因為經常得到父母陪伴的青少年，擁有更多機會學習網絡知識，掌握上網工具的操作方法，父母也可以對子女上網活動頻率、瀏覽內容等進行監(jiān)督，防止“網絡沉迷”現象發(fā)生。因此，家庭教育環(huán)節(jié)上，父母要充分發(fā)揮提升網絡素養(yǎng)對子女成長的積極作用，有效化解網絡負面影響，為子女上網“把好關”。

盡管學校開設與網絡相關的課程，但并沒有把提升青少年網絡素養(yǎng)作為一項與基本技能掛鉤的課程或者教育內容來設置。為此，教育部門與學校應強化教育系統主陣地作用，打造符合青少年接受能力的課程體系，從網絡知識、網絡技能、網絡安全、網絡創(chuàng)新等各個方面綜合提升青少年的網絡素養(yǎng)，增強青少年自覺抵制網絡不良信息能力，引導青少年正確使用網絡工具。

提升青少年網絡素養(yǎng)，網絡平臺責無旁貸。網絡是把雙刃劍，一方面為青少年提供拓寬眼界的渠道，一方面可能導致青少年沉迷網絡，影響學業(yè)和身心健康。網絡平臺要擔起責任，積極監(jiān)管，自我約束，營造有利于青少年提升自我發(fā)展能力的平臺環(huán)境，防范網絡有害信息傳播，健全平臺“防沉迷系統”青少年模式，為青少年營造安全、健康、溫馨的網絡清朗空間。

提升青少年網絡素養(yǎng)，必須縮小城鄉(xiāng)“數字鴻溝”。調查發(fā)現，居住在農村的青少年網絡技能素養(yǎng)、網絡安全素養(yǎng)、網絡規(guī)范素養(yǎng)和網絡學習素養(yǎng)四個方面均低于平均值。保障農村青少年提升網絡素養(yǎng)基本權益，也是教育公平和社會公平的體現。合理配置網絡資源，完善相對落后地區(qū)網絡基礎設施建設。利用網絡公開課等形式，讓鄉(xiāng)村青少年享受與城鎮(zhèn)同齡人平等的網絡教育機會。出臺優(yōu)惠扶持政策，鼓勵社會力量“走下去”，倡導形成社會共同參與的青少年網絡素養(yǎng)培育格局。

青少年是國家的未來、民族的希望，是走在時代前沿的“弄潮兒”。社會各方攜手，合力提升青少年網絡素養(yǎng)，幫助他們在數字化時代更好成長。梅麟