“雙減”政策實施以來，校外培訓大幅壓減，校內(nèi)服務(wù)有效提升。為了滿足學生們對優(yōu)秀教育資源的更多需求，教育部近日印發(fā)《國家中小學智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用方案》，將“國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺”改版升級為“國家中小學智慧教育平臺”（以下簡稱“國家平臺”，網(wǎng)址：ykt.eduyun.cn）并上線試運行。根據(jù)9日省教育廳有關(guān)通知，即日起，福建各地各校將對國家平臺進行推廣應(yīng)用。

據(jù)介紹，改版升級后的國家平臺加強了優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)與匯聚，豐富了原有的專題教育和課程教學資源，充分拓展教育服務(wù)功能。福建各地各校將結(jié)合國家平臺運用，加強智慧課堂、智慧作業(yè)、線上答疑、個性化學習、過程性評價、網(wǎng)絡(luò)考研等多場景應(yīng)用，推進智慧教育服務(wù)“雙減”落地落實。

同時，各地各校還將運用各類教育資源開展課程教學、課后服務(wù)、教師研修、家校貫通，幫助學生更充分地利用平臺資源開展學習，構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài)，減輕學生過重負擔，實現(xiàn)減負增效。

目前，各地各校正在將國家平臺資源有效使用納入各級教師培訓范疇，作為全省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要內(nèi)容；并將平臺資源常態(tài)化應(yīng)用納入學校教學管理基本要求和教育質(zhì)量評價重要內(nèi)容，及時評估應(yīng)用成效；各地各校還將盡快建立教師應(yīng)用資源跟蹤考評機制，引導教師積極學習借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源改進教育教學；并加強學生使用平臺資源的科學指導，培養(yǎng)學生資源檢索、鑒別、選擇和使用能力。

（記者 儲白珊）