半島全媒體記者 金鑫
3月8日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，在屬于“她”的節(jié)日里，記者走進(jìn)中小學(xué)校園，聽“她”講述教書育人的故事，一睹三尺講臺(tái)上的巾幗風(fēng)采。她在平凡的崗位上默默耕耘了25載春秋；她的職業(yè)生涯簡單到可以用兩個(gè)字來概括：幼教；她始終堅(jiān)持以心換心，以愛喚醒真情；她“撲下身子”做教育，是同事眼中的“大姐姐”，是孩子們心中獨(dú)一無二的“曉彥媽媽”……這個(gè)人就是青島市市南區(qū)洪澤湖路幼兒園的副園長王曉彥。3月6日，記者在洪澤湖路幼兒園見到了王曉彥，聽她講述是如何不斷追尋教育夢(mèng)的。
(資料圖)
以心育人，做孩子們的“心靈捕手”
回想25年的執(zhí)教生涯，王曉彥坦言往事歷歷在目。1998年剛滿19歲的王曉彥從學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，成為了一名幼師。“選擇是因?yàn)闊釔酆蛪?mèng)想?！蓖鯐詮┍硎荆M管當(dāng)時(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍不夠完善，幼教行業(yè)也不受家長重視，但她還是毅然選擇了幼師。
條件的艱苦并未影響到王曉彥分毫，她甚至以更加飽滿的狀態(tài)迎接孩子們。一個(gè)班四五十個(gè)孩子，往往多個(gè)孩子同時(shí)哭著找媽媽，懷里抱著、腿上坐著，還有幾個(gè)孩子站在身邊扯著王曉彥的衣角……這對(duì)19歲的她來說，是從未接觸過的，但她并沒有被困難嚇倒，也從未想過放棄。在她看來，每個(gè)孩子的情緒變化都有原因。于是，她挨家挨戶做家訪，與家長面對(duì)面交流，了解每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，對(duì)于有發(fā)育障礙的孩子，她甚至利用空余時(shí)間，教他們畫畫、學(xué)習(xí)。
“教師不是一種職業(yè)，而是對(duì)教育行為、對(duì)愛的詮釋?！痹谕鯐詮┛磥?，愛孩子就要“蹲下來”，以孩子的視角看問題，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，孩子們才能打心底接納你。正因她的堅(jiān)守，孩子們來到幼兒園總會(huì)開心地?fù)溥M(jìn)自己的懷里，她與孩子們之間有著分享不完的小秘密，家長對(duì)她也越來越認(rèn)可，孩子們就算畢業(yè)也與她一直保持聯(lián)絡(luò)。“有時(shí)走在路上會(huì)被畢業(yè)的孩子認(rèn)出來，還有的孩子會(huì)在考上大學(xué)時(shí)向我報(bào)喜。”她高興地說。
傾情奉獻(xiàn)守初心，千里支教擔(dān)使命
二十余年的積累，讓王曉彥從一名實(shí)習(xí)教師成長為幼兒園的中堅(jiān)力量，如何讓更多的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育成為縈繞在她心間的事情。2020年，市南區(qū)教育和體育局組織區(qū)內(nèi)10位優(yōu)秀教師前往貴州省安順市平壩區(qū)支教，王曉彥絲毫沒猶豫報(bào)了名。
那一年，王曉彥將市南教育的優(yōu)質(zhì)資源帶到了貴州，也讓更多人看到了青島教育事業(yè)的十足干勁兒。5月至8月，92天的時(shí)間，王曉彥作為支教隊(duì)隊(duì)長，帶領(lǐng)其余9位老師，走訪學(xué)校、幼兒園共78次；培訓(xùn)教師人次達(dá)2102人；開展課堂教學(xué)展示課148節(jié)；組織開展教研活動(dòng)77次；發(fā)放問卷共957份；走訪貧困和留守兒童53人；她們還與前來志愿服務(wù)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)共同為孩子們進(jìn)行健康檢查；就連暑假，也會(huì)到孩子家里送教幫扶。時(shí)至今日，平壩區(qū)的老師們依舊會(huì)與王曉彥聯(lián)絡(luò)，告訴她平壩區(qū)教育的發(fā)展，孩子們的成長又有了哪些變化。
正是因?yàn)橥鯐詮┑膶I(yè)與拼搏，25年的青春歲月中，她先后獲得青島市學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人、青島市教學(xué)能手、青島市最美教師、安順市教育能手、學(xué)科帶頭人等稱號(hào)，在脫貧攻堅(jiān)收官之年獲得脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)嘉獎(jiǎng)，貴州省常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長胡忠雄同志親自為她頒發(fā)“援黔工作”勛章……
暖心“傳幫帶”，做同事們的“智囊團(tuán)”
王曉彥對(duì)教育的熱愛，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的厚愛上，還體現(xiàn)在對(duì)青年教師的培養(yǎng)中，她始終把老師們當(dāng)做自己的家人去關(guān)心、照顧。每天早晨6點(diǎn)半從家出發(fā)，白天進(jìn)班聽課，課后組織評(píng)課，每天工作一個(gè)對(duì)時(shí)是常有的事情，大家有難事、煩心事都可以隨時(shí)找她，有了好的點(diǎn)子、要重點(diǎn)推進(jìn)的工作，王曉彥也會(huì)主動(dòng)找老師們進(jìn)行溝通。有王曉彥的地方總會(huì)流傳這樣一句話，“無論你有難事還是煩心事，只要找王曉彥就一定有辦法。”
一次次實(shí)踐讓王曉彥養(yǎng)成了不斷反思，善于思考的好習(xí)慣，她也用自己的行為影響著大家。課余時(shí)間，她悉心指導(dǎo)年輕教師如何上好每一課，如何處理班級(jí)突發(fā)事件，如何應(yīng)對(duì)家長和孩子們的個(gè)性化需求……功夫不負(fù)有心人，在王曉彥的帶領(lǐng)下，老師們?cè)絹碓接谢盍透蓜?，也能更加從容的面?duì)各種狀況，如今的他們，更像是一顆深深扎根于幼教沃土的大樹。
王曉彥說，二十五年時(shí)間，她見證了太多時(shí)代變遷的痕跡：從設(shè)備設(shè)施老舊到數(shù)字化科技；從一間小屋到多功能教室……但她對(duì)教育的初心卻始終未變。把日常的事做細(xì)致、做極致，她堅(jiān)持用真心和愛心呵護(hù)每一位孩子，她表示，在以后的日子里，希望每一個(gè)孩子都能夠有專屬自己的快樂童年，她也將繼續(xù)在幼兒教育的道路上執(zhí)著且堅(jiān)定地前行。