隨著秋季開學的到來，很多學校為了疫情防控實施了封閉式管理，但是這一做法引發了大家的議論，有的學校封閉管理只針對學生并不針對老師，很多學生因此感到不滿。其實教育部也回應了高校封閉管理的問題，教育部表示封閉管理并不代表不可以出校哦，只是非必要情況能不出校就不出校。那么下面，大家就跟著百思特小編一起去了解一下高校應該封閉管理嗎?高校封閉管理合理嗎?高校封閉管理有意義嗎?
高校實行封閉管理是否具有實際意義呢?
各個高校的現實情況并不相同，但大體上來說高校是一個工作生活一體化的復雜環境，并不像小學中學一樣功能單純易于管理。
一般來說，教職工居住在校外的居多、本地學生占比不低等一系列問題都會影響封閉運行的可操作性，更不用說大家詬病最深的“除了學生誰都能進出”了，實際意義存疑。
大學生來自各個地方，每個地方的疫情程度不一樣，封閉式管理是可以理解的，可以封閉十四天，每天量體溫，然后控制本校人員進出，對于學生來說也是可以理解接受的。
其實如果學校真的想要對疫情進行防控，可以用其它方法。避免返校途中感染，學生在天南海北，但可以延續疫情嚴重時期的網課教學，這樣就沒有途中感染的風險。
只封閉學生，但教職工、教職工家屬還有一些外來人員都能進出，要是他們進校攜帶了新冠怎么辦呢?就像之前因為獄警，整個監獄爆發新冠。
封閉一整學期直到寒假，這樣既起不到真正的防疫效果，又完全限制學生自由。封閉大部分人，流動小部分人，只會造成，一旦流動的小部分有人感染，被封閉的大部分人中就會出現密集的大量感染。
其實學校應該正視大學生合理訴求，倡議十四天隔離滿綠碼自由出行，拒絕形式主義過度防疫，還大學生一個正常生活秩序，大學生愿為解封后的個人健康負責且積極響應防疫工作!
學校封閉式的管理是否有必要
在疫情期間的話，封閉式管理當然有它的好處啊，如果學生出校的話，如此龐大的人流量，誰又能保障學生的健康安全，稍不注意可能就會有意外發生。所以采取封閉式管理是預防感染的較為有效的方法了。
但是管理的對象卻不應該只有學生，還應該包括教職工，這是無數網友的心聲吶!甚至一些教職工還可以攜帶家眷進入學校，看見那些老師的孩子在校園里嘻哈游戲，我就比較納悶，不是封閉式管理嗎?這些孩子是怎么進來的?那么這樣的封閉式管理究竟有沒有效果?
高校實行全封閉式隔離到底合不合理呢?
答案是合理的，也是有必要的。其一，雖然中國國內的疫情基本得到了控制，但是當下世界各地的防疫成效卻不容樂觀，中國目前防疫重點是境外病例的輸入。
因此，沒人可以保證各大高校的學生沒有接觸過境外人員，一旦學生對自己接觸境外人員的情況和真相進行隱瞞，后果不堪設想。
其二，大學由于招收范圍的廣泛，學生基本都是來自于全國各地，而國內以湖北省和武漢市最為嚴重，全國各大高校中都會有來自于湖北和武漢籍的學生。雖然為了防止意外的出現，都會對湖北籍的學生進行重點防范，但是由于人群的龐大將防不勝防。
再次，新型冠狀病毒感染已經不局限于明顯征兆的癥狀感染，很多地區都出現了無癥狀感染人群，比起有癥狀更具有危害力，對于無癥狀經常是無法防范，一旦大學里出現無癥狀病例，一出校門造成的結果可想而知是多么嚴重，封閉式管理下可以更好地采取應對措施。
最后，大學由于人數較多，是屬于人群比較集中的區域，教室、寢室等場合很難保證徹底清潔和消毒，由于衛生不清潔容易致使病毒的傳染和爆發，而且大學生都經常外出，接觸外界的機會比較多，如果不隔離容易給整個學校帶來威脅。
封閉式管理激發了學生的“新技能”
就拿我們學校來說，學校雖然可以封閉式管理我們學生，但是卻不能阻擋學生追求校外生活的腳步，請病假、翻墻、飛檐走壁的絕技都被逼出來了，一個個歡呼雀躍地往校外跑。這也難怪，學校食堂每到飯點人山人海，而且飯菜就那么幾種，食堂阿姨還動不動就甩臉色，這就叫人很迷惑。
當然我們學校翻墻現象還算少，近日，武漢體育學院有的學生為了出校門，和老師斗智斗勇，翻墻，劃船，鉆門縫等，能出校的方式可以說是都嘗鮮了一遍，學校起初也是封閉式管理，但奈何學生心比天高，不愿被束縛，為了他們的安全著想，也避免學生在翻墻期間發生意外，于是就解封了。
學校封閉式管理是否有效果
現在多所大學都開學了，但是封閉式管理并不能做到面面俱到，除非是完全封閉(包括老師和學生)，否則只是單純封閉學生的話，意義真的不大。
而全封閉式管理的話，又還不如在家上網課，雖然隔著屏幕和老師遠程對線效果不大，甚至可能老師在認真的講課，你卻在吃雞王者荒野亂斗。所以對于那些低風險的地區，我覺得開學封閉一到兩周就可以了，至于高風險區我想開學都是問題吧。
教育部：高校封閉管理不鼓勵“一刀切” 但疫情防控這根弦不能松
教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，高校秋季學期開學之后，校門的管理最近一段時間在網絡上確實討論的非常熱。在我們跟國家衛生健康委聯合印發的《高等院校秋季學期疫情防控技術方案》里面對此做出了明確的要求，主要是兩方面：第一，要嚴格做好校門管控，也就是所有進出校門的人都要查驗身份、查驗體溫，而且要做登記。第二，我們要求廣大師生非必要不外出，盡量讓自己的學習和生活空間固定。同時不去參加一些聚集性的活動，特別是空氣不流通的場所，要盡可能不去。所以，從校門管理的技術方案來講應該是非常明確的，既不是封閉式管理，也不是不許出來，但是同時又要嚴格落實各項防控措施。而且我們也要求高校師生應該是同樣的要求。
我看到有些議論里說老師甚至其他工勤人員都能自由進出校門，學生反而受到很多限制。有些老師要出去，有些工勤或者服務人員要進出，可能也是必須的，是需要的，學生要按照“非必要不外出”的原則，教師和其他人員也是要按照“非必要不外出”這樣的原則，只不過在管理上，因為是分門別類，可能會有個信息不對稱的問題，相互不太了解，所以會有一些誤解。
最近我們也注意到，北京市在中小學包括高校開學以后秋季學期疫情防控的要求方面跟我們的技術方案相比更明確、更具體一些。比如，關于戴口罩的要求，我們的技術方案里面，是在大中小學，包括幼兒園，在秋季學期開學之后，在校內可以不戴口罩，當然這里面還有很多前提，包括校門的管理，中小學校門要進行相對封閉式管理，高校是嚴格管理，嚴格登記。北京市在這方面的要求還是要戴口罩。
另外，關于高校校門的管理跟我們的技術方案原則上是一致的，可能管理上更嚴格一些。因為大家知道，首都是個特殊的情況，在疫情防控方面，北京市委市政府，特別是北京市的教育工委和市教委對這項工作高度重視，他們充分分析研判北京市疫情防控的形勢和要求，按照中央的要求，按照全國對首都的期盼，他們制定的關于秋季學期大中小幼疫情防控的要求應該說是符合北京市實際情況的，我們應該鼓勵各地都要根據自己的實際情況，根據疫情防控形勢的要求和所處環境、所處地理位置以及人員流動和各方面疫情防控的要素，在技術方案的基礎上做增減，去提出符合當地、當校和個人疫情防控的標準和要求。我們也希望，這項工作在各地黨委政府的領導下，按照屬地管理的原則，都能夠做出妥善的處置。
第二個問題，關于“十一”假期能不能離校。這個問題，其實“十一”的假期和周六周日、和課后進出校門的管理是一樣的。有的學校可能會明確，因為剛開學沒多久，而且疫情防控有個時段的問題，比如說北京市的高校在學生返校之前要持七天內核酸檢測有效證明，如果你“十一”離開校園到外地去，回來的時候可能還要履行這樣一個手續。所以，可能各校要根據實際情況，特別是各個學校、各個地方，根據當前疫情防控的要求來合理地作出安排。這里面我們也不鼓勵“一刀切”，但是每一項防控措施都要做到位，也就是我前面講到的，疫情防控這根弦不能松，前提是我們要在確保校園教育教學秩序正常的情況下必須要做到的一些事情，可能會給我們帶來一些不便，因為這是疫情帶來的影響，我們對由于疫情防控所做出的一些管理規定和要求，一個是要因地制宜，另外是我們所有人可能都要去理解和接受，這樣才能共同實現我們既控制好疫情又能夠確保教育教學秩序正常的目標。
在封閉管理的期間我們可以做什么
首先，可以約上好友或者同學一起打球或者踢球。其次，可以去圖書館看書或者上網。最后，可以在宿舍約上玩伴一起打游戲。下面，讓我們具體看一下。
一、可以約上好友或者同學一起打球或者踢球
一般來說，大學里面都有足球場與籃球場，甚至還會有網球場。所以，男生們或者女生們是不缺乏活動的。湊上幾個好友或者同學，組織一場足球賽或者籃球賽就是非常不錯的選擇。
二、可以去圖書館看書或者上網
大學里面都會有圖書館。所以，如果覺得無聊了，那么就可以去圖書館看書。如果你是一個小說迷，那么完全可以在圖書館坐上半天盡情地看小說。如果你喜歡上網，那么還可以在圖書館的電子閱覽室進行網上沖浪。
三、可以在宿舍約上玩伴一起打游戲
對于男生們而言，打游戲就是最好的活動之一。一般女生們比較喜歡出門逛街，但是男生們都會比較宅。所以，即便是封閉式管理，絲毫不影響男生們的日常活動。叫上幾個玩伴，相約一起打游戲就是非常不錯的活動。
所以，大家不必擔心學校會不會采取封閉式管理。即便是封閉式管理，大學校園的生活還是非常豐富多彩的。大家覺得呢? 作者：肖肖
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